Reflexão do
acompanhamento das práticas docentes
Durante o ano de 2012
realizei observações em algumas classes e acompanhei as práticas docentes de
todos os educadores.
Com a chegada das
professoras concursadas nos PAC’s e a implantação da lei 11.738/2008 (Lei do
1/3), realizei um acordo com as educadoras que o planejamento semanal fosse
realizado em conjunto todas as sextas – feiras e que a entrega fosse feitas
todas as segundas – feiras. Durante este ano não houve problemas com
pontualidade na entrega e não foi preciso ressaltar sobre a importância deste
instrumento de registro.
Observei os registros
realizados e fiz algumas intervenções escritas no próprio semanário, pois
existem alguns professores novos que apresentam dificuldade neste momento de
registro, dificultando o entendimento de outra pessoa compreender o que será
desenvolvido.
As atividades
permanentes não estavam sendo tão enfatizadas pelas professoras, pois as mesmas
acreditavam que se perdia muito tempo e que as crianças se dispersavam com
grande facilidade.
Realizei uma
intervenção com todas as professoras do período matutino e as orientei sobre a importância
deste momento durante a rotina escolar e sobre as modalidades organizativas.
Após esta intervenção observei que uma das professoras estava apresentando
dificuldades no momento da chamadinha e calendário. Orientei a educadora sobre
a maneira de como realizar a atividade e pude notar uma melhora, porém às vezes
a mesma apresenta algumas dificuldades em se organizar dentro da sua rotina.
Observei as aulas em
outra classe e percebi o quanto a professora se empenha, se dedica e desenvolve
a sua aula com grande prazer. Suas aulas estão sempre bem planejadas, seus
alunos demonstram grande envolvimento e participam ativamente de todas as
atividades propostas. Suas aulas são bem dinâmicas e o grande diferencial foi o
trabalho com o seu projeto didático sobre os meios de transporte. A educadora
trouxe inovações e fez revoluções durante suas aulas.
Durante os dois dias de
planejamento no mês de julho, realizei duas oficinas com toda a equipe escolar,
umas sobre danças e brincadeiras circulares e a outra sobre jogos matemáticos.
As oficinas foram dinâmicas e desafiadoras, todos os participantes estavam
envolvidos e demonstraram grande interesse. Os objetivos das oficinas foram
alcançados e durante a próxima semana havia jogos matemáticos e brincadeiras
circulares inseridas no planejamento das educadoras.
Fernanda
Kelly Vieira Dias
Coordenadora
Pedagógica